Voilà, le premier jour d'école pour Julie est arrivé. Elle a beaucoup appréhendé ce jour, elle savait qu'elle devrait y aller à la fin de l'été. On en a souvent discuté car ça l'angoissait pas mal. Je lui ai expliqué qu'il y avait d'autres enfants qui, comme elle, n'avait pas envie d'y aller, et puis d'autres qui se réjouissait de faire la connaissance de nouveaux camarades et de pouvoir apprendre de nouvelles choses, finalement, elle aussi en avait envie, seulement avec moi... Mais les maîtresses savaient mieux expliquer que moi comment écrire et compter. Et elle pouvait offrir un dessin à certains enfants, comme elle en avait reçu elle-même d'une future copine de classe, Manon, lors de la visite de sa classe fin juin. C'est ce qu'on fait pour que les gens se sentent bien dans un endroit inconnu. S'il on voit des enfants qui ne parlent pas, on peut aller vers eux, c'est qu'ils sont sûrement timide ou ont peur.
Elle avait l'air plus sereine à l'approche de la date, sans doute d'en avoir parlé autant. Et l'heure de se préparer est arrivé puis un petit coup de stress au moment de partir, vite calmé avec ces mêmes paroles.
On arrive vers l'école, je reconnais une maman au loin avec ses deux fils, dont l'un commence dans la même classe que Julie. J'ai un petit coup d'émotion de joie en pensant à cette rentrée, mais j'évite de le montrer histoire de ne pas inquiéter Julie. Une fois dans la cour, je vois d'autres enfants inquiets, on ne sait pas trop qui est qui, j'essaie de repérer les enfants que Julie connaît. On voit Mélissa et Anna qui étaient à la garderie, mais elles ne sont pas dans sa classe. Il y a aussi un autre garçon qu'elle pense avoir vu lors de la visite. Et la maman vue toute à l'heure arrive également. Julie n'est pas motivée à aller vers les enfants qu'elle connaît.
Je lui explique que quand la maîtresse viendra chercher les enfants, je ne pourrais peut-être pas aller avec elle et elle devra la suivre dans la classe... Sa sonne le début de l'école, là elle commence à pleurouiller, gros câlin, je lui reparle du déroulement, qu'elle y va pour un petit moment, comme le temps d'une "souris" (pour la sieste elle a un réveil qui est allumé sur une souris qui dort et quand elle peut se lever, la souris est debout). On se relaxe un peu en respirant, elle arrive à se calmer. Bon... Je ne vois rien qui laisse penser qu'on va venir nous chercher, il y a beaucoup de parents et d'enfants partout... Et je ne connais pas la maîtresse... Pas super pour démarrer un premier jour. Tout d'un coup j’aperçois la maman et son fils entrer dans la classe ! J'aurais voulu être au courant de ça tient ! Bref, je dis à Julie qu'on va rentrer, là elle recommence à pleurer, pour de bon cette fois ! On entre, tout le monde était déjà assis, les parents et les enfants. Je vois une dame qui semble être la maîtresse, je le lui demande. Oui, c'est elle. Julie est la seule à pleurer, des enfants nous regarde, les parents aussi... Je vais m'asseoir, elle vient sur mes genoux. J'essaie de la calmer, on respire, après que je lui dis que les enfants ont l'air bien ici, elle prend conscience qu'il n'y a qu'elle qui pleure. Un garçon arrive avec son papa, il pleure aussi, ouf ! Tous les enfants ne sont donc pas tous heureux d'être là ! La maîtresse commence à parler, il faut faire silence. Julie est plus calme. Un moment plus tard, la maîtresse propose aux enfants une visite aux toilettes et celle-ci une fois terminée, que les mamans quittent la salle si les enfants sont d'accord. Je reste évidemment, mais voyant Émilie qui commence à s'impatienter dans la poussette, j'explique à Julie que j'irai faire un petit tour en poussette pour occuper sa soeur qui ne restera pas encore longtemps tranquille. Les enfants sont alors invités à s'asseoir en rond par terre, la maîtresse va leur lire une histoire. Julie stresse un peu, mais je l'encourage à faire ce qui lui est demandé. Et puis magiquement, elle me laisse sortir de la classe sans soucis !
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